Дүйсенбай Г., Жубаназарова Н.С., Садыкова Н.М., Сайлинова К.К., Кайратова И.К.

Г., Н. С.Н. М., К.К.И.К. Дүйсенбай Г.1, Жубаназарова Н.С. Садыкова Н.М., Сайлинова К.К.,Кайратова И.К.

doi:10.51889/2020-3.1728-7847.11

Том 64 № 3 (2020)

Дүйсенбай Г., Жубаназарова Н.С., Садыкова Н.М., Сайлинова К.К., Кайратова И.К.

Жарияланған May 2021

94

105

Г., Н. С.Н. М., К.К.И.К. Дүйсенбай Г.1, Жубаназарова Н.С. Садыкова Н.М., Сайлинова К.К.,Кайратова И.К.⁺⁻

DOI: 10.51889/2020-3.1728-7847.11

Аңдатпа

Аннотация

Аталған мақалада дарындылық феноменіне мазмұндық талдау жүргізіліп, дарындылық белгілерін анықтаудың түрлі жолдары мен балалардың логикалық ойлауын дамытудың маңыздылығы айқындалады. Сондай-ақ мәліметтерді саралау барысында дарынды балалардың логикалық ойлауын дамытуда «менталды арифметика» деп аталатын жапондық көлденең арифметикалық есептеу әдісін қолданудың тиімділігі туралы сөз қозғалады. Жоғарыдағы міндеттерді шешу мақсатында менталды арифметиканың тарихына, негізгі бағыттары мен мүмкіндіктеріне анализдік талдау жүргізіледі.

pdf

Тіл

Қазақ

Кілтті сөздер

дарындылық дарынды бала логикалық ойлау менталды арифметика.

Дәйексөздерді қалай жазу керек

[1]

Дүйсенбай Г.1, Жубаназарова Н.С. Садыкова Н.М., Сайлинова К.К.,Кайратова И.К., Г.Н.С.М.К. 2021. Дүйсенбай Г., Жубаназарова Н.С., Садыкова Н.М., Сайлинова К.К., Кайратова И.К. Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршысы. Психология сериясы. 64, 3 (Трав 2021), 58–67. DOI:https://doi.org/10.51889/2020-3.1728-7847.11.

Дүйсенбай Г., Жубаназарова Н.С., Садыкова Н.М., Сайлинова К.К., Кайратова И.К.

Сілтемені жүктеу