Бұл мақалада академиялық жүктеменің студенттердің психологиялық денсаулығына әсеріне байланысты туындайтын проблемалық мәселелер қарастырылады. Жұмыстың мақсаты-Диагностикалық тәсіл арқылы академиялық жүктеменің студенттердің психологиялық денсаулығына әсерін зерттеу және бағалау. Зерттеу әдістері: әдебиеттерді талдау; бек депрессиясының өзін-өзі бағалау шкаласы және "САН" сынағы бойынша студенттерді диагностикалау; бірінші және соңғы курс студенттеріне сауалнама жүргізу; статистикалық және аналитикалық талдау. Диагностика процесінде студенттердің мазасыздықтың орташа деңгейін көрсететіні, депрессиялық жағдайларды жиі бастан кешіретіні, сондай-ақ жалпы психологиялық денсаулық деңгейінің жеткіліксіздігі анықталды. Мазасыздық пен депрессияның ең жоғары көрсеткіштері бірінші курс студенттерінде байқалады, ал соңғы курста бұл көрсеткіштер мен әл-ауқаттың жақсаруы байқалады. Сауалнама нәтижелері оқу жүктемесінің кейбір аспектілері мен студенттердің психологиялық денсаулық жағдайы арасындағы байланысты растайды. Кешенді диагностика академиялық жүктеменің студенттердің психологиялық денсаулығына әсерін анықтауға мүмкіндік береді.