Традиционные казахские культурные практики глубоко укоренились в принципах уважения, мудрости и коллективного благополучия, что делает их весьма актуальными для разрешения конфликтов между различными группами в современной академической среде. В статье исследуются психологические аспекты разрешения конфликтов в университетской среде, если смотреть на них через призму традиционной казахской культуры.

В теоретическом исследовании проанализирована научная литература по проблеме педагогических конфликтов. Раскрыто понятие конфликта в психологии и характеристики педагогического конфликта. Рассмотрен потенциал внедрения традиционных способов казахского народа для разрешения конфликтных ситуаций в университетах. Например, опора на мудрость казахских биев может привести к конструктивному разрешению конфликта.

Первичное эмпирическое исследование позволило провести сравнительный анализ психологических особенностей самоактуализации студентов гуманитарных и естественнонаучных специальностей Казахского национального педагогического университета имени Абая. Это позволило нам разработать комплекс социально-психологических тренингов для усвоения студентами эффективных способов использования народной мудрости в конфликтных ситуациях и содействия их самореализации.

Подводя итог, можно сказать, что конфликтные ситуации, с которыми сталкиваются студенты университетов, при мирном и конструктивном разрешении могут привести к их личностному росту и успешной самореализации. Однако лучше избегать ненужных конфликтов в учебном процессе. Для этого казахстанским педагогам следует опираться на народную мудрость и юмор.