В статье рассказывается о преимуществах и основных способах совместной работы педагога-психолога и логопеда в проведении междисциплинарной работы с детьми с нарушениями эмоциональной волевой сферы. Дети с ограниченными возможностями, определяемые особенностями поведения, значительно затрудняют проведение ориентированной на результат групповой работы в общении и управлении своими эмоциональными реакциями.

В некоторых случаях эффективность проведения междисциплинарной работы специалистов, направленной на совместную цель, с учетом индивидуальных возможностей ребенка будет высокой.