В данной научной статье представлены комплексно изученные сведения о психологопедагогических особенностях аномальных детей раннего возраста с нарушением психического
развития и познавательных процессов. Тот факт, что одно из нарушений, влияющих на развитие
ребенка, вызывается внешним или внутренним негативным фактором, всесторонне изучен,
особенно рассмотрены хромосомные нарушения и характерные для них симптомы. Также были
отмечены три степени недоразвития психики при олигофрении, специфические признаки
дебилизм, имбецила и идиотизма, влияние на развитие познавательного процесса. Приведены
история исследования, характеристика и симптомы синдрома Ретта, типа заболевания, включающего черты олигофрении и деменции, конкретные примеры и количественные показатели в ходе
исследования.
Проанализированы данные, полученные в результате современных достижений клинической, молекулярной, биохимической генетики и цитогенетики, которые дают большие возможности комплексно определить механизм наследственной патологии.