Мақалада университеттік оқу кезеңінде психология мамандығы студенттерінің тұлғалық өзіндік
тиімділігі динамикасының проблемалары қарастырылған. «Өзін-өзі тиімділік» терминін түсінудің
теориялық тәсілдері, оның психологиялық сенімділік пен жеке әлеуетке байланысты ұғымдармен
байланысы талданды. Студент психологтардың тұлғалық өзіндік тиімділігінің өзекті мәселесі
талқыланды. Сонымен қатар, 80 студенттен тұратын үлгінің өзіндік тиімділігінің динамикалық
сипаттамаларын эмпирикалық зерттеудің нәтижелері ұсынылған, қарым-қатынастағы өзіндік
тиімділік пен пәндік өзіндік тиімділіктің дамуының статистикалық көрсеткіштері, олардың
мамандық таңдау мотивациясымен және өзіндік қарым-қатынас деңгейімен байланысы анықталған.
Өзіндік тиімділіктің тұтастығы, динамикасы және көп компонентті сипаты; оқытудың әртүрлі
кезеңдерінде оның дамуының сызықтық емес сипаты; өзіндік тиімділіктің даму деңгейінің өзіндік
жұмыс тәжірибесінің болуымен байланысы анықталды.