Спорттық білім беру жүйесінің тиімділігін арттырудың және болашақ ұлттық чемпиондардың әл-ауқатын қамтамасыз етудің кілті жас спортшыларды әлеуметтік қолдаудың өзара іс-қимылының, олардың ақыл-ой тұрақтылығының және өз тиімділігін бағалаудың нәзік тетіктерін түсіну болып табылады. Осы зерттеу әлеуметтік қолдауды қабылдау компоненттері мен спортшы студенттердің спорттық дайындық процесіне қатысу деңгейі арасындағы өзара байланыстың сипатын анықтауға, сондай-ақ осы қатынастардағы өзіндік тиімділік пен психикалық тұрақтылықтың медиаторлық әсерін анықтауға бағытталған. Зерттеуге Дене шынықтыру және бұқаралық спорт академиясында оқитын бірінші және екінші курстардың 167 студент-спортшылары қатысты, олар төрт көрсеткішті талдауды қамтитын сауалнамадан өтуге шақырылды: зерттелетін қатысу деңгейі, әлеуметтік қолдау, психикалық тұрақтылық және өзіндік тиімділік. Нәтижелер корреляциялық, регрессиялық және медиаторлық талдаулар түрінде статистикалық өңдеуден өтті. Зерттеу нәтижелері зерттелетін барлық айнымалылар арасындағы статистикалық маңызды оң корреляцияны көрсетті. Жалпы тәуелсіз айнымалылар модельдің 74% өзгеруін түсіндірді (R² = 0.735), бұл әлеуметтік қолдауды спорттық қатысудың нақты мінез-құлық үлгілеріне айналдырудағы психологиялық механизмдердің маңыздылығын көрсетеді. Зерттеу спорттық психология мен жоғары білім педагогикасының теориялық және практикалық саласына айтарлықтай үлес қосады: теориялық тұрғыдан алғанда, жүргізілген жұмыс әлеуметтік қолдаудың спорттық іс-әрекеттің нәтижелілігіне әсер ету механизмдерін түсінуді кеңейтеді, негізгі медиаторлар ретінде өзіндік тиімділік пен психикалық тұрақтылықты қамтитын эмпирикалық негізделген модельді ұсынады, ал практикалық тұрғыдан авторлар ұсынған ұсыныстар дамудың негізі бола алады дене шынықтыру және спорт саласындағы жоғары білім беру жүйесіндегі білім беру бағдарламалары, спортшы студенттерді психологиялық сүйемелдеуді оңтайландыруға бағытталған. Өзіндік тиімділік пен ақыл-ой тұрақтылығының біріктірілген әсерін анықтау ерекше мәнге ие, бұл Қазақстанның болашақ чемпиондарын психологиялық даярлауға тұтас көзқарас қажеттігін көрсетеді.