Мақалада психологиялық – педагогикалық практикум барысында студенттердің өзін-өзі тануы
мен өзін-өзі дамытуын қалыптастыру тәсілдері қарастырылған.Мақалада болашақ бастауыш сынып
мұғалімінің өзін-өзі тануы мен өзін-өзі дамытуын қалыптастыруға бағытталған семинардың
құрылымы мен мазмұны сипатталған және жұмыс барысында жүзеге асырылатын әдістер
ұсынылған: өзін – өзі диагностикалау, өзін-өзі талдау, өзін-өзі бақылау, рөлдік ойындар, ойын
жаттығулары.Болашақ бастауыш мектеп мұғалімдерінің кәсіби өзін-өзі тануының танымдық және
аффективті компоненттерінің қалыптасу деңгейінің өсу динамикасы ұсынылған.