Өзін-өзі реттеудің жалпы сипаттамаларын анықтауға тырысады, ол өзін-өзі анықтаудың бір түрі ретінде қарастырылады және "өзін-өзі басқарумен" салыстырылады (А.Ребер). Оның мазмұны ашылады: жоспарлау, реттеу, субъектінің іс-әрекеттері мен формаларын түзету, өзін-өзі бақылау, өзін-өзі ынталандыру және импульстарды өздігінен блоктау.

Экспликация негізінде және абстрактіліден нақтыға "көтерілу" әдісін қолдана отырып, жеке тұлғаның өзін-өзі реттеу формалары ("доминанттар" негізінде еріксіз өзін-өзі реттеу), қызмет субъектісі (назар аударуды қоса алғанда, еріксіз және ерікті өзін-өзі реттеу) және жеке тұлға ашылады. Онтогенездің осы үш деңгейінде негізгі детерминациялардың ерекшеліктері және олардың өзін-өзі реогуляциясы қысқаша байқалады.

"Мағына" ұғымы нақтыланады, жеке мағыналар, эмоционалдық тәжірибелер, ерік-жігер мен мотивтер арасындағы, сондай-ақ тұлға деңгейінің семантикалық және ерікті өзін-өзі реттеуі арасындағы байланыстар талданады. Салыстырмалы түрде төмен деңгейдегі өзін-өзі реттеу ерекшеліктері ажыратылады (Нарцисс типіндегі тұлғаның өзін-өзі реттеуі). Талдау барысында мұғалім мен тәрбиешіге арналған кейбір дерлік нұсқаулар мен ұсыныстар көрсетіледі.