Мүмкіндігі шектеулі балалардың отбасыларымен жұмыс тәжірибесінде отбасылық бағдарланған тәсіл кеңінен таралуда. Дегенмен, мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеп отырған отбасылардың алдында тұрған әртүрлі мәселелер бар, олар отбасыларға қаржылық қолдаудың жеткіліксіздігінен, қоғам тарапынан кемсітушіліктен психологиялық күйзеліс пен күйзеліске дейін. Әр бала әр түрлі, сондықтан әр отбасының жағдайы ерекше. Бұл өз кезегінде қолда бар ресурстар мен қажетті қажеттіліктерді талдауды ескере отырып, мамандардың жеке көзқарасын білдіреді.

Мақалада мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелейтін отбасылар кездесетін кедергілер және баланың құзыреттілігі мен әл-ауқатының сапасына әсер ететін факторлар қарастырылады.

Әр түрлі факторларды ескере отырып, отбасылар әлеуметтік қызметкерлер мен басқа мамандардың қолдауымен әр отбасының баламен жеке жұмыс жоспары аясында өздерінің тиімді оңалту стратегияларын әзірлеу үшін өздерінің ресурстары мен қажеттіліктерін анықтай алады. Әлеуметтік қызметкерлердің, сондай-ақ отбасы мүшелерінің бірлескен күш-жігері баланың қоршаған ортаға жақсы бейімделуіне, мүмкіндігінше жоғары өмір сапасына қол жеткізуге, қоғам қатысушысының толыққанды өмірін барлығымен бірге өткізуге көмектеседі. Ал мамандар мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынас бірлесіп шешім қабылдауға, қолдауды, коммуникацияны жүзеге асыруға, ақпарат беруге, ресурстарды талдауға және пайдалануға негізделуі керек.