Бұл зерттеудің мақсаты құрбандарға да, агрессорларға да қорқытуға ұшыраған оқушылардың жеке басының сараланған профильдерін анықтау және салыстыру болды. Қорқыту биліктің теңгерімсіздігімен, қайталануымен және қасақана зиян келтірумен сипатталатын агрессивті мінез-құлық ретінде қарастырылады, бұл қарапайым "агрессор-Құрбан"дихотомиясынан тыс талдауды қажет етеді.

Эмпирикалық зерттеуге Алматы қаласының № 66 орта мектебінің 71 оқушысы қатысты, олардың орташа жасы 15,3 жасты құрады. Әдістеме Д.Ольвеус "Буллинг" сауалнамасы мен 14-PF сауалнамасын қолдана отырып, әдебиеттің теориялық талдауы мен эмпирикалық әдістерді қамтыды. Ольвеус диагнозы көрсеткендей, 29 оқушы қорқытуға тап болды, олардың 19 – ы агрессорлар, ал 10-ы құрбандар ретінде жіктелді. Манн-Уитнидің U критерийін қолдана отырып, "жәбірленуші" және "Агрессор" топтарының жеке профильдерін салыстыру бес статистикалық маңызды айырмашылықты анықтады.

"Жәбірленуші" профилі эмоционалды және реттеуші салалардағы осалдықтың жоғарылауымен сипатталады, бұл айтарлықтай жоғары сезімталдықты (I+) және қозғыштықты/мазасыздықты (D+), сондай-ақ өзін-өзі бақылаудың төмендігін (Q3 -) және парасаттылықты (F -) көрсетеді.

Керісінше, "Агрессор" профилі сыртқы импульсивтілік пен ішкі кернеудің үйлесімін көрсетеді. Олар әлдеқайда немқұрайлы (F+) және практикалық/шынайы (I-). Сонымен қатар, олар өзін-өзі бақылаудың жоғары деңгейін (Q3+) және неврастения/гамлетизм факторы (J+) бойынша жоғары баллды көрсетеді, бұл агрессивті мінез-құлықпен өтелетін ішкі ыңғайсыздықты көрсетеді.

Қорытынды: статистикалық маңыздылық туралы қорытынды Тұжырымдар үлгінің кішігірім өлшемімен шектелгенімен, алынған нәтижелер агрессияға қатысушылардың жеке профильдерін нақты ажыратады. Агрессорлар - бақыланатын агрессияны қолданатын ішкі шиеленістің жоғары деңгейі бар импульсивті тұлғалар. Жәбірленушілер-сезімтал, мазасыз және бақыланбайтын адамдар. Нәтижелер әр рөлдің негізінде жатқан нақты психологиялық механизмдерді ескере отырып, мақсатты, стратификацияланған араласулардың қажеттілігін растайды.