В статье рассматривается опыт реализации модели психологического сопровождения несовершеннолетних с признаками суицидального поведения, разработанной и применяемой на базе Психологического центра по превенции суицида среди детей и подростков при КГП на ПХВ «Городская поликлиника № 3» г. Алматы. Модель строится на последовательной системе мероприятий, включающей диагностику психоэмоционального состояния учащихся, проведение психокоррекционных программ, консультирование семей и систематический мониторинг результатов. Существенное внимание уделяется межведомственному взаимодействию медицинских организаций, образовательных учреждений и социальных служб. Полученные результаты свидетельствуют о снижении уровня тревожности среди подростков группы риска, повышении эффективности профилактических мероприятий и подтверждают медицинскую, психологическую и социальную результативность внедрённой модели.

Цель исследования заключается в анализе и систематизации ключевых элементов модели психологического сопровождения подростков с риском суицидального поведения, апробированной в Центре превенции городской поликлиники № 3 г. Алматы, с обоснованием её значимости и перспектив адаптации. Методы исследования: применялись методика диагностики школьной тревожности Филлипса и шкала тревожности Бека (BAI). Тестирование проводилось в групповой и индивидуальной форме. Обработка данных осуществлялась с использованием программы SPSS Statistics v.27, применялись методы описательной статистики, частотный анализ, а также расчёт средних значений, стандартных отклонений и процентных показателей. Для описания и оценки модели применялся метод кейс-анализа и структурно-функционального анализа, позволивший комплексно рассмотреть её содержание, организацию и практические результаты.