Новые тренды специального образования требуют активного включения родителей детей с
особыми образовательными потребностями в коррекционно-развивающую работу. Данная статья посвящена актуальным на современном этапе вопросам воспитания детей с нарушением интеллекта
в семье. В материалах статьи дан анализ изучения состояния детско-родительских отношений в
семьях, воспитывающих детей с нарушением интеллекта. Результаты полученных
экспериментальных данных показывают, что возникла острая необходимость дополнительного
обучения родителей правильному построению отношений в семье для дальнейшей социализации.
Автор предполагает, что наличие материалов рекомендательного характера, освещающих процесс
подготовки к взаимодействию с ребенком, к участию в реализации индивидуальных развивающих
программ, к оказанию ребенку коррекционной помощи в домашних условиях поможет родителям
переосмыслить взаимоотношения в семье. Рассматриваемая тема будет интересна специалистам в
области коррекционной педагогики.