Мақалада ерекше білім алуға қажеттілігі бар балаларды түзетуге қатысатын ата-аналардың статусы мен дайындық деңгейі жайында айтылған және мамандар тарапынан отбасын диагностикалаудың маңыздылығы ұсынылған.  Ата-аналардың білімі,  әлеуметтік жағдайы, қоғамдағы орны, мәдени деңгейі, қызметі ерекше білім алуда қажеттілігі бар баласын түзете-дамыту, қолдауға қатысты отбасын дайындау жұмыстарының мазмұны мен ұйымдастырушылық аспектілерін анықтауға мүмкіндік тудырады. Мақалада ерте жастағы балаларға  түзете-дамыту көмегін көрсету үшін ата-аналардың қиыналатындықтары жайында автордың пікірі берілген. Осы мәселені шешу үшін автор отбасын түзету жұмыстарына жұмылдырудың мақсат- міндеттерін, механизмдерін анықтауға тырысты.