Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының коммуникативтік және жеке дамуының дамуындағы эмоционалды интеллекттің рөлі қарастырылады. Нәтижелер эмоционалды интеллектті бастауыш мектепте табысты әлеуметтік бейімделудің негізгі факторы ретінде түсінуге әртүрлі тәсілдерді әзірлеуге ықпал етеді. Зерттеу сонымен қатар эмоционалды интеллекттің жас ерекшеліктерін және оның тұлғалық қасиеттермен және тұлғааралық мінез-құлықпен байланысын түсінуімізді кеңейтеді. Зерттеудің практикалық маңыздылығы зерттеу нәтижелерін педагогикалық және психологиялық тәжірибеде қолдану мүмкіндігінде жатыр. Әзірленген диагностикалық материалдар мен ойынға негізделген әдістерді мұғалімдер, мектеп психологтары және әлеуметтік қызметкерлер бастауыш сынып оқушыларымен түзету және дамыту жұмыстарында пайдалана алады. Сонымен қатар, зерттеу нәтижелері эмоционалды интеллект бойынша оқыту бағдарламаларына, мектептегі бейімделмеудің алдын алу жүйелеріне және мұғалімдер үшін біліктілікті арттыру курстарына енгізілуі мүмкін.