Эмоциональный интеллект как показатель способности к опознанию, пониманию и регулированию эмоций является одним из важных модуляторов социальных взаимоотношений в обществе. Цель работы – анализ возрастных и половых особенностей эмоционального интеллекта и эмоциональной саморегуляции в трех возрастных группах детей (11-15 лет - младшая, 16-18 - средняя, 19-20 - старшая), измеренных с помощью адаптированных версий опросников «Эмоциональный интеллект» и «Регуляция Эмоций». В статье приводятся предварительные результаты исследования на 49 испытуемых-добровольцах. Показано, что с возрастом показатели эмоционального интеллекта и эмоциональной саморегуляции имеют тенденцию к улучшению, а также преобладание у девочек по сравнению с мальчиками более благоприятной и эффективной стратегии саморегуляции эмоций. Исследования продолжаются на более широкой выборке детей в возрастном диапазоне от 6 до 20 лет.