В статье анализируются особенности развития системы ценностей на разных стадиях онтогенеза. Стадии формирования ценностной системы рассматриваются в соответствии с периодами индивидуального развития личности. Выделяются основания для стадиального представления развития ценностной сферы. Становление ценностной сферы раскрывается через развитие и изменение определенного типа ведущей деятельности. Определяются факторы развития первых моральных ценностей в младенчестве и дошкольном возрасте. Выявляется, что в дошкольном периоде закладываются основы моральных, ценностных представлений, которые сохраняют свою актуальность на протяжении всей жизни человека. Анализируются особенности развития системы ценностей в подростковом периоде. Подростковый возраст характеризуется как период интенсивного, нелинейного развития ценностной системы подростка. Основной тенденцией этой стадии является переориентация с норм и ценностей, усвоенных в детском возрасте, на ценностный мир взрослых. Не менее важным этапом развития системы ценностей личности является юношеский возраст. Формирование ценностной системы молодых идет под воздействием трех факторов: жизненного самоопределения, профессионального самоопределения и включения в новую социальную общность.