В статье излагается частота факторов, влияющих на психику молодежи, бесконечность информационного пространства, интенсивность мировых изменений, на основе которых исследуются уровни психологического благополучия студентов. В качестве характерной черты проявления психологического благополучия изучаются масштабы того, насколько позитивно учащиеся строят отношения с окружающей их средой, насколько автономны мысли и действия, уровень стремления к личностному росту, сила жизненных целей, гармония с социальной средой и самопринятие. В исследовании приняли участие 284 студента в возрасте от 18 до 21 года из нескольких вузов Казахстана. Проводился опрос по «Шкале психологического благополучия Риффа», в ходе которого уровни психологического благополучия студентов определяются по показателям каждой шкалы. В статье представлена информация об уровне психологического благополучия казахстанских, вьетнамских, российских студентов на основе данных зарубежных исследований. Также рассмотрены рекомендации, связанные с улучшением психологического благополучия студентов.